陳香梅公益基金會(huì)開心屋項(xiàng)目校長(zhǎng)智慧班和游戲操作師學(xué)習(xí)班在陜西舉行

　　2025年11月20日至25日，陳香梅公益基金會(huì)在陜西省鎮(zhèn)安縣舉辦了為期六天的開心屋項(xiàng)目校長(zhǎng)智慧班和游戲操作師學(xué)習(xí)班。來自全縣的15名骨干校長(zhǎng)及德育工作負(fù)責(zé)人、66名一線教師投入這場(chǎng)關(guān)于快樂教育的探索。

　　“工作壓力、教學(xué)任務(wù)讓我們常常忘記了自己最初選擇教育事業(yè)的初心。”一位老師坦言，“這幾天的學(xué)習(xí)讓我重新找到了那種純粹的快樂。”

　　看到老師們發(fā)出的共鳴和此起彼伏的笑聲，開心屋導(dǎo)師邵慧老師更有信心了：“當(dāng)我看到老師們眼中閃爍著光芒，心里時(shí)時(shí)刻刻想著孩子們時(shí)，我知道開心屋的游戲?qū)?huì)讓成千上萬的孩子受益。”

　　教育部當(dāng)前正在推行落實(shí)中小學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)2小時(shí)，讓孩子們身上有汗、眼里有光。導(dǎo)師李麗英老師介紹，開心屋的十大游戲落地鎮(zhèn)安，恰逢其時(shí)地給老師們一套簡(jiǎn)單有效的工具。令人驚喜的是，參與學(xué)習(xí)的老師們展現(xiàn)了極強(qiáng)的行動(dòng)力，快速將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐。

　　開心屋十大游戲之七的“嘿嘿嘿”肯定法，看似簡(jiǎn)單卻蘊(yùn)含著深刻的教育智慧。這種方法通過特定的肢體語言和歡快的互動(dòng)方式，讓被肯定者感受到真誠(chéng)的贊賞與接納。

　　在家庭親子關(guān)系方面，老師們將游戲治療的理念帶回家中，通過與孩子進(jìn)行專門的游戲時(shí)間，改善了親子溝通，增進(jìn)了情感連接。

　　靜靜老師分享了她運(yùn)用“嘿嘿嘿”夸獎(jiǎng)一位自信心不足的同學(xué)的經(jīng)歷：“那個(gè)孩子平時(shí)在班上很少發(fā)言，總覺得自己什么都不行。當(dāng)我用開心屋中學(xué)到的方法對(duì)他表示肯定時(shí)，我看到了他眼中閃過的光芒。從那以后，他開始主動(dòng)舉手回答問題，整個(gè)人都變得開朗了。”

　　開心屋項(xiàng)目旨在以融合心理技術(shù)的游戲?yàn)檩d體，改善孩子的資格感、安全感，同時(shí)提升人際關(guān)系、合作溝通、綜合素養(yǎng)等，讓孩子們可以輕松學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)。

　　“教育的本質(zhì)不僅僅是知識(shí)的傳授，更是心靈的喚醒。”陳香梅公益基金會(huì)開心屋項(xiàng)目負(fù)責(zé)人周辰近老師表示， “我們希望通過這樣的學(xué)習(xí)，讓老師們先快樂起來，再把這種快樂傳遞給學(xué)生，形成良性循環(huán)。”