近日，由中華國際科學交流基金會與全國雙碳行業(yè)產(chǎn)教融合共同體聯(lián)合發(fā)起的“雙碳人才教育公益項目”（以下簡稱“公益項目”）在北京啟動。

　　 該公益項目緊扣深化產(chǎn)教融合核心主題，以公益基金賦能共同體建設和可持續(xù)發(fā)展，以需求定項目、以項目定團隊，構建人才培養(yǎng)、科學研究和技術轉移為一體的產(chǎn)教融合科教融匯新樣本。

　　 中華國際科學交流基金會理事長陳曦、副秘書長劉二東，全國雙碳行業(yè)產(chǎn)教融合共同體秘書長、中華環(huán)保聯(lián)合會環(huán)境中國智庫負責人高雪晴就公益項目圍繞《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，助推共同體規(guī)劃建設、資助方向及資金運營管理等方面進行交流研討。

　　 高雪晴作為公益項目負責人，詳細闡述了公益項目的工作方向，強調(diào)要精準把握“需求點”，精確鏈接“關系線”，創(chuàng)新拓展“應用面”，協(xié)同構建“共同體”可持續(xù)發(fā)展目標。近期，公益項目將聚焦碳排放因子庫數(shù)據(jù)建設與雙碳人才培養(yǎng)兩大核心任務開展工作。

　　 在雙碳人才培養(yǎng)方面，高雪晴指出，只有碳核算足夠扎實，碳減排效果才有足夠的說服力，推動企業(yè)提升對碳核算必要性的認知、加強碳核算相關培訓迫在眉睫。針對學校而言，要激勵教師引領學生深入開展雙碳學科建設及課題研究，設置相關獎勵制度，激發(fā)教育工作者與學生參與雙碳研究和應用。

　　 陳曦提出，應促進行業(yè)與高校相關學院合作，精準開設雙碳專業(yè)課程體系，并充分利用現(xiàn)有教育平臺資源優(yōu)勢，拓展人才培養(yǎng)渠道。在強化雙碳行業(yè)人才可持續(xù)發(fā)展能力方面，應開展針對性強的師資培訓項目，打造一支高水平、專業(yè)化的雙碳教育師資隊伍。在培訓教材編制與職業(yè)標準制定過程中，應始終秉持實踐導向原則，緊密貼合行業(yè)實際需求動態(tài)優(yōu)化完善，切實滿足雙碳行業(yè)發(fā)展人才需求。

　　 據(jù)悉，中華國際科學交流基金會是全國性公募基金會，致力于推動國家科技公益事業(yè)發(fā)展?！叭珖p碳行業(yè)產(chǎn)教融合共同體”由中華環(huán)保聯(lián)合會統(tǒng)籌指導，協(xié)同中國科學院、教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心、中國職業(yè)技術教育學會，由同濟大學、中國建筑科學研究院有限公司（北京構力科技有限公司）、浙江建設職業(yè)技術學院牽頭發(fā)起，上百家企業(yè)、院校、研究機構參與。

　?。〒?jù)《中國教育報》）